Objetivos:
- conocer más sobre el arte contemporáneo en Latinoamérica
- aprender y utilizar el vocabulario para hablar del arte contemporáneo
- entender la función del arte comprometido que hace comentarios sociales, políticos, etc. y los comentarios específicos de esta artista
Tarea:
- Leer la biografía de Nicola Costantino aquí en su sitio oficial y responder a las siguientes preguntas.
- Buscar las definiciones de las siguientes palabras: vedado, algarabía, indumentaria, becario, friso, nonato, realizar, ternero, potrillo, incursionar, taller.
- ¿Con cuáles materiales trabaja Costantino?
- ¿Cómo influyeron su familia y sus experiencias durante la niñez y la juventud en su arte?
- La crítica Roberta Smith dice de la exposición “Peletería humana” (Human Furriery) que es de mal gusto. Mira la exposición. ¿Qué opinas tú?
- Echar un vistazo a las series y obras de arte en su sitio oficial (lista en el menu a la izquierda de la página principal: “El verdadero jardín nunca es verde”…hasta “Carneada”.)
- Elige una obra de arte (no una exposición en total, sino una sola obra) para compartir con la clase. No puede ser “Peletería humana”, “Nicola y su doble”, ni “La Artefacta”. Debes (1) describir la obra; (2) explicar por qué la encuentras interesante (¿provoca una reacción fuerte? ¿de qué?, etc.); (3) ofrecer tu interpretación (cuál es el mensaje central). ***Muchas veces Costantino reproduce una obra de arte de otro artista famoso. Si es el caso, puedes discutir el comentario que Costantino hace en la obra original.***
- ¿Cuál es tu impresión de su arte en general? ¿Cómo la describirías a unx amigx?
- Sobre el video “Trailer” de la exposición La artefacta, y la foto, “Nicola y su doble. Taller” (abajo).
- Mira toda la serie de fotos de la exposición de la que “Nicola y su doble. Taller” forma parte.
- Compara a la Nicola viva (a la derecha) con su doble (sentada a la izquierda). ¿En qué difieren?
- Describe el escenario. ¿Dónde están? ¿Qué hay a sus alrededores?
- ¿Cómo entiendes esta foto?
- Mirar el breve video, Trailer (3:16), una versión cinematográfica de la exposición. ¿Cómo interpretas la foto, “Nicola y su doble. Taller”, ahora? ¿Cómo interpretas la exposición en total? ¿Cuál podría ser el mensaje de esta foto y de la exposición?
En clase
- Discutiremos la recepción y interpretación críticas de la obra de Costantino en un artículo de La Nación (leeremos desde “En el año 2000, en la galería Deitch Projects del SoHo neoyorquino…”), en comparación con nuestra reacción.
Temas para presentaciones
- Investigar otro artista contemporánea latinoamericanx. Presentar su vida y obra a la clase.